Ateliers de cuisine en inclusion inversée

Des ateliers cuisine en inclusion inversée qui favorisent la rencontre et le vivre-ensemble

Vous souhaitez proposer aux usagers de votre bibliothèque ou de votre organisme une expérience où les enfants apprennent à se connaître, à se découvrir et à s’entraider dans un cadre réellement inclusif ?

Les ateliers en inclusion inversée de C’est moi le chef! sont des ateliers de cuisine inclusifs conçus avant tout pour les enfants à besoins particuliers, puis ouverts aux enfants neurotypiques afin de faire de la différence un point de rencontre à travers l’action collective de cuisiner ensemble. Dans un cadre sécurisant et bienveillant, la cuisine devient un terrain commun où chacun peut participer, apprendre et trouver sa place.

Un format d’atelier cuisine clés en main

Comme tous nos ateliers, le format en inclusion inversée est entièrement clés en main. Nous concevons chaque atelier de cuisine en tenant compte des réalités des groupes accueillis, des besoins spécifiques et des objectifs de votre milieu.

Ces ateliers sont souvent offerts en collaboration avec des organismes spécialisés, qui connaissent bien les enfants et leurs réalités pour assurer un cadre sécurisant et respectueux. Nous prenons en charge la recette, les ingrédients, le matériel et l’animation, tout en veillant à ce que l’environnement, les consignes et le rythme permettent à chaque enfant de participer pleinement.

Modalités pratiques :

• Activité offerte directement dans vos locaux 
• Groupes de 15 enfants (+ 15 parents)
• Âge : à partir de 3 ans
• Durée : environ 1h par atelier
• Trousse de promotion fournie
• Recettes sans cuisson, faciles et rapides à préparer, comme:
  • Rouleaux de printemps
  • Salade arc-en-ciel
  • Wrap à l’houmous coloré
  • Tiramisu aux fruits
  • Boules d’énergie à la courge
  • Et bien plus encore…

Un espace de rencontre et de partage

Les ateliers en inclusion inversée rassemblent des enfants avec et sans besoins particuliers autour d’une activité commune. Chacun est invité à participer selon ses capacités et son rythme sans comparaison. 

La cuisine crée un environnement où chacun peut contribuer à sa façon, valoriser ses forces et ressentir la fierté de cuisiner ensemble, tout en développant l’entraide, la curiosité et l’ouverture à l’autre.

Au fil de l’atelier, les enfants gagnent en confiance et en autonomie, vivent une expérience concrète et positive de l’inclusion et renforcent leur sentiment d’appartenance au groupe. La cuisine devient un véritable espace d’apprentissage social, où l’on apprend autant sur soi que sur les autres. 

Les bénéfices des ateliers cuisine sont nombreux, ils permettent aux enfants de : 

• Pratiquer le français de la vie quotidienne de manière ludique et concrète
• Acquérir des connaissances alimentaires et des habiletés en cuisine
• Améliorer leur santé mentale et physique
• Développer leur responsabilisation
• Accroître leur confiance et leur estime de soi

Une intégration facile à votre programmation

Les ateliers en inclusion inversée peuvent être proposés de façon ponctuelle ou intégrés à une programmation régulière. Ils s’inscrivent naturellement dans des démarches liées à l’inclusion, à la diversité, au vivre-ensemble ou à l’accessibilité.

Le contenu et la recette sont toujours ajustés afin de respecter le contexte, le public et les objectifs de votre bibliothèque ou organisme.

Vous souhaitez découvrir les retombées concrètes de nos ateliers sur les enfants ?

Découvrez toutes nos histoires d’impact !

Pour quels milieux ?

Les ateliers en inclusion inversée s’adressent notamment :

• aux bibliothèques
• aux organismes communautaires
• aux organismes jeunesse
• aux milieux œuvrant à la diversité, l’accessibilité et au vivre-ensemble

Nous proposons des formats d’ateliers pour répondre à tous vos besoins. Découvrez nos ateliers en francisation, nos ateliers pour enfants à besoins particuliers et nos ateliers de cuisine réguliers.

Envie d’organiser un atelier cuisine en inclusion inversée ? 

Contactez-nous pour discuter de vos besoins et voir comment un atelier en inclusion inversée peut s’intégrer à votre programmation, tout en offrant aux enfants une expérience inclusive, respectueuse et gourmande.